潛艇在水下航行觀察海平面和空氣狀況的途徑就是使用潛望鏡，而大多數(shù)潛艇都配備了兩個(gè)潛望鏡，一個(gè)攻擊潛望鏡和一個(gè)觀察潛望鏡。大多數(shù)潛艇裝備有兩個(gè)潛望鏡:一個(gè)攻擊潛望鏡和一個(gè)觀察潛望鏡。潛艇浮出水面前，艦長必須指揮潛艇在該深度用潛望鏡對(duì)海平面進(jìn)行360度觀察，以便盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的敵情。潛艇浮出水面前，艦長必須指揮潛艇在該深度用潛望鏡對(duì)海平面進(jìn)行360度觀察，以便盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的敵情。

本文將對(duì)我4歲女兒最近的繪畫收藏進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段兒童繪畫的共同規(guī)律和個(gè)體特點(diǎn)。(一)繪畫心理分析的意義繪畫心理分析的一般功能包括交流手段、認(rèn)知能力評(píng)估、人格測(cè)驗(yàn)、診斷、治療和教育。人格測(cè)試和診斷治療功能對(duì)畫師有一定的局限性。對(duì)于4歲的孩子來說，繪畫的主要作用是評(píng)價(jià)孩子的認(rèn)知發(fā)展水平。并理解孩子不愿意或不能表達(dá)的情緒和想法，即溝通；以及教育功能，即通過獨(dú)立繪畫激發(fā)和挖掘孩子的創(chuàng)造力，通過主題繪畫促進(jìn)孩子的情操和社會(huì)性發(fā)展(小石榴的繪畫興趣班采用主題繪畫法)。

所以，家庭是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立繪畫，觀察孩子創(chuàng)作過程的最佳場(chǎng)所。(2)背景資料及繪畫過程(1)人物背景是小石榴，一個(gè)4歲的小女孩，有不到一年的繪畫興趣班學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)校采用了美國培生教育集團(tuán)的一套原版美術(shù)教材，在美國的幼兒園中廣泛使用。但是我發(fā)現(xiàn)教材還是比較注重表達(dá)技巧的訓(xùn)練。

(1)制作法線，顯示反射角等于入射角。過反射點(diǎn)作垂直向下反射光，二次反射點(diǎn)作垂直反射光，如圖:(2)先在A點(diǎn)找出像點(diǎn)A’，然后連接A’b，A’b與鏡面和O相交，則OB為反射光，再連接AO為入射光。(如下圖所示)

潛望鏡的成像原理是利用光的反射來成像。潛望鏡(Periscope)是指從低洼的隧道中伸出海面或地面，用來窺探海面或地面上的活動(dòng)的裝置。望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)與地面上的普通望遠(yuǎn)鏡相同，只是增加了兩塊額外的鏡子，使物光被反射兩次，轉(zhuǎn)向眼睛。潛望鏡常用于潛艇、隧道和坦克中觀察敵情。潛艇在水下航行觀察海平面和空氣狀況的途徑就是使用潛望鏡，而大多數(shù)潛艇都配備了兩個(gè)潛望鏡，一個(gè)攻擊潛望鏡和一個(gè)觀察潛望鏡。

潛艇浮出水面前，艦長必須指揮潛艇在該深度用潛望鏡對(duì)海平面進(jìn)行360度觀察，以便盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的敵情。望遠(yuǎn)鏡簡介望遠(yuǎn)鏡是一種利用透鏡或鏡子等光學(xué)裝置觀測(cè)遠(yuǎn)處物體的光學(xué)儀器。它利用透鏡折射或凹面鏡反射的光線，使其進(jìn)入一個(gè)小孔并會(huì)聚成像，然后通過放大目鏡看到，也稱千里鏡。望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)作用是放大遠(yuǎn)處物體的張角，使人眼能看到角距較小的細(xì)節(jié)。

潛望鏡的制作方法如下:1。用剪刀從中間剪開牙膏盒。2.把鏡子放在盒子里。3.鏡子與盒壁成45度角。4.在另一個(gè)上切一個(gè)洞，然后把它拼起來。潛望鏡(Periscope)是指從低洼的隧道中伸出海面或地面，用來窺探海面或地面上的活動(dòng)的裝置。它的結(jié)構(gòu)和地面上的普通望遠(yuǎn)鏡一樣，只是增加了兩個(gè)額外的鏡子，使物光被反射兩次，轉(zhuǎn)向眼睛。潛望鏡常用于潛艇、隧道和坦克中觀察敵情。

它的結(jié)構(gòu)和地面上的普通望遠(yuǎn)鏡一樣，只是增加了兩個(gè)額外的鏡子，使物光被反射兩次，轉(zhuǎn)向眼睛。潛望鏡常用于潛艇、隧道和坦克中觀察敵情。潛艇在水下航行觀察海平面和空氣狀況的方法是使用潛望鏡。大多數(shù)潛艇裝備有兩個(gè)潛望鏡:一個(gè)攻擊潛望鏡和一個(gè)觀察潛望鏡。前者用于發(fā)現(xiàn)和瞄準(zhǔn)水上目標(biāo)，后者主要用于觀察�？涨闆r和航行觀察。潛艇浮出水面前，艦長必須指揮潛艇在該深度用潛望鏡對(duì)海平面進(jìn)行360度觀察，以便盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的敵情。